Playground

I fredags stod galleribesök på schemat, något jag tyvärr fick skjuta på ett par dagar. Jag valde att gå till världskulturmuseet. Min tanke var att gå på utställningen "Tillsammans", men efter ett snabbt getöga där blev jag mest förvirrad och valde deras andra utställning  "Playground". 

Playground handlade om de olika normer som råder i dagens samhälle, även rätten till att man får vara den man är. Jag tyckte den var väldigt intressant och väckte många frågor. Det ställdes även frågor där, frågor man kan arbeta vidare med i skolan. Bland annat dessa:

 Vem vill du gunga med? Vem får du gunga med? 

 Var är du på statustrappan? Vem bestämmer det?

 Hur nära får jag stå någon annan? Är det olika och vad beror det på?

Utställningen i sig ifrågasätter verkligen normerna. Jag kände mig glad över vad den hade att säga. Samtidigt blir jag rädd över att människor fortfarande idag inte får lov att vara den man är alltid och hur mycket skit de som sticker ut får ta.  Jag gillar att de hade en vägg med bilder på "normhjältar" där bland annat Anton Hysen och David Bowie hängde inramade. Men även stora bilder som ifrågasatte. 

Hela denna utställningen bjöd in till delaktighet, dels genom sina frågor och citat som fanns utplacerade. Men även genom att man själv kunde få föreslå normhjältar, det fanns en normscen och gungan ovan fick man gunga på. Det fanns även ett ställe där man fick dra ett snöre mellan olika sorters familjemedlemmar. 

Absolut en utställning att ta med elever till, men då tror jag det är bäst att ta med en mindre barngrupp i åldrarna äldre än 8-9 år. Det för att man ska kunna få ut så mycket som möjligt av utställningen "playground". 

 Detta citatet var ett av flera som var med men som jag skrev om hemma: 

Stopmotion

I veckan hade vi grupparbete där vi skulle göra stopmotion film. I onsdags hade vi först genomgång om vad stopmotion är, där vi även fick se exempel på hur det kan se ut. Vi delades sedan in i par för att göra egna filmer. Jag delades där in med Josefin. Att först komma på vad vi skulle ha för tema, hur den skulle spelas upp och vilket material vi skulle använda tog ett tag. Till slut kom vi fram till att vi skulle göra en film om utanförskap och med hjälp av lera och en liten griffeltavla. Storyn utvecklade vi allt eftersom även om vi hade en viss grundtanke. Det tog mycket längre tid än vad jag trodde innan vi började. I slutet var vi nog väldigt trötta då det kom en del stavfel. Visade sig även vara svårare att redigera den i efterhand än vi trodde. Men jag tycker vi lyckades få till det bra och det var en kul grej att göra. 

Här är våran film: https://www.dropbox.com/s/envxqmqjfzrs7tg/En_Film_om_Utanf_rskap.mp4?dl=0. 

Jag kommer definitivt använda mig av stopmotion ute i skolan sen. Finns många olika alternativ vad gäller bland annat temat och material. Jag ser många fördelar med stopmotion så som det utvecklar fantasin och kreativiteten, samarbete, hyfsat lätt att göra och lätt att koppla till skolans styrdokument. Dessutom skapar eleverna ett helhetstänk. Stopmotion erbjuder även eleverna ett annat multimodalt uttrycksmedel i andra ämnen än just bild och kan skapa ämnesöverskridande lärande, något som jag bara ser som extremt positivt.